"Кожна дитина не схожа на іншу, але безнадійних дітей немає. Покращити формування навичок дитини можна завдяки спільним зусиллям як батьків, так і вчителів.  У такому тандемі дитині легше сформувати необхідні навички або наблизити їх до норми. В свою чергу, я намагаюся зробити свої заняття  максимально комфортними для діток".

​

Освіта: вища, Національна академія внутрішніх справ (м.Київ), спеціальність: "Психологія"

​

Провідні напрямки роботи:

1. Психодіагностична робота

2. Корекційно-розвиткова робота:

• розвиток дрібної моторики

• розвиток сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, мовлення, творчих здібностей, емоційно-вольової сфери.