"Для  організації інклюзивного навчання важливими є своєчасність та правильність дій усіх учасників освітнього процесу: батьків, інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) та закладу освіти. Інклюзивне навчання – це перший крок до того, щоб дитина з особливими освітніми потребами стала частиною соціуму й могла розвиватися як особистість".

​

Освіта: вища, Інститут підготовки кадрів Державної служби зайнятості України (м.Київ), спеціальність: "Психологія"

​

Провідні напрямки роботи: 

1. ​Аналіз ефективності різних форм, методів навчання з позицій педагогічної науки і передового досвіду

2. Визначення поточних завдань педагогічного колективу та перспективних напрямів роботи

3. Заохочення і стимулювання творчої ініціативи працівників, підтримання сприятливого морально-психологічного клімату в колективі

4. Забезпечення ефективної взаємодії і співпраці з органами місцевого самоврядування, навчальними закладами, підприємствами і організаціями, громадськістю, батьками (особами, які їх замінюють).

5. Вирішення навчально-методичних, наукових, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, що виникають в процесі діяльності ІРЦ

​

​